Подготовка к школе

Почему у ребенка плохой почерк?

Плохой почерк может стать источником постоянных переживаний ребенка и причиной появления комплексов и неуверенности в себе. Масла в огонь подливают учителя снижающие оценки за почерк и помарки в тетради и постоянные с хорошо пишущими сверстниками. Так является ли умение красиво писать жизненно важным навыком или же это просто устоявшийся стереотип?

Влияет ли плохой почерк на успехи в учебе?

В младшей, а подчас и в старшей школе учителя могут снижать оценки за некрасивый почерк. Подобная несправедливость может сильно расстраивать ребенка. Ведь он старался, но выводить идеально правильные буквы у него просто не получается.

Иметь красивый почерк дано далеко не каждому. Недаром каллиграфия особым видом изобразительного искусства, на овладение которым уходят годы.

Родителям, ругающим своего ребенка за каракули в тетради, стоит задуматься о том, что именно их беспокоит – просто корявые буквы, или множество ошибок, помарок и исковерканных слов?

Если ребенок пишет достаточно грамотно, но некрасиво, то невелика беда. Главное – чтобы можно было нормально прочесть написанное. Однако неумение красиво писать действительно может стать причиной нежелания учиться. Ведь даже при идеальном знании материала ребенок может получить плохую оценку просто за плохой почерк.

В соответствии принятыми нормами аттестации в начальной школе отметки снижают в зависимости от количества исправлений. В результате у ребенка пропадает мотивация учиться, потому что у него не получается улучшить свой почерк. Таким образом, даже способный ребенок может скатиться в двоечники.

Плохой почерк у подростка – как это можно исправить?

Исправлять плохой почерк в подростковом возрасте можно и нужно. Однако на это требуется желание самого подростка. Ведь понадобится приложить немало усилий выполняя множество упражнений на каллиграфию. Улучшившийся почерк придаст ребенку уверенность в себе он будет более охотно учиться. Но вначале следует понять почему ребенок плохо пишет. Наиболее распространённые причины:

  • Неправильное положение рук, тела, осанки и неудобные ручки для письма. Для того чтобы ребенку было удобно писать необходимо подобрать подходящую мебель, позаботиться об освещении и выбрать удобную ручку для письма не забывать о необходимости отдыха.
  • Плохо развитая мелкая моторика рук.
  • Неправильное положение тетради вовремя письма.
  • Особенности работы мозга. Многие считают, что ужасный почерк – всего лишь следствие невнимательности и лени. Но это не так. Основной орган, отвечающий за письмо, – не рука, а голова. Для того чтобы научиться писать, необходима не только взаимосвязь мышления и мелкой моторики руки, но и способность перевести информацию, содержащуюся в мозгу, в систему знаков.
  • Плохо развитое пространственное восприятие. Ребенок путает написание букв или слова съезжают с линейки, а буквы зависают в воздухе. 

Подобные проблемы почти всегда говорят о неправильной работе мозга. Однако это в большинстве случаев это не серьезные, требующие лечения патологии, а просто индивидуальные особенности ребенка.

Нередко трудности с письмом возникают у левшей. Такие дети часто пишут буквы и цифры в зеркальном отображении и долго не могут запомнить в какую сторону следует писать ту или иную букву и цифру.

Дети, которые изначально были левшами, но потом их переучили в детском саду или младшей школе также могут испытывать проблемы с письмом. Ведь ребенка научили использовать правую руку для письма, но устройство его мозга осталось прежним. Однако все эти сложности можно легко преодолеть.

Дисграфия и дислексия

Одна из самых серьезных проблем с которыми может столкнуться ребенок при обучении письму – это дисграфия, которая может сопровождаться дислексией.

В психоневрологии дисграфией называют нарушение письма. Научиться писать такому ребенку крайне сложно. Ребенок делает ошибки не только при написании диктантов, но и просто переписывая текст с учебника. Родители негодуют, как можно смотреть в учебник и не видеть, что предложение должно начинаться с заглавной буквы. Таким детям практически не даются правила пунктуации и у них очень плохой почерк.

В старших классах такие дети стараются использовать при письме как можно более простые и короткие слова. Но и в них они умудряются сделать множество ошибок. Многие дети наотрез отказываются выполнять письменные работы. В школе такие ученики часто остаются в изоляции из-за постоянных насмешек сверстников.

Взрослые с дисграфией не могут сочинить даже короткую записку или поздравительную открытку. Такие люди сознательно избегают любой деятельности связанной с письмом и выбирают работу на которой не нужно писать.

Дислексией называют нарушение чтения. Дети с дислексией очень плохо читают. Они пропускают звуки в словах или добавляют ненужные, пропускают целые слоги искажая слова.

 У них крайне низкая скорость чтения и часто отсутствует способность воспринимать на слух некоторые звуки. Обычна они плохо различают парные, близкие по звучанию согласные: Б-П, Д-Т, Ж-Ш, З – С, Г-К. При этом умственные способности у дислексиков и дисграфиков часто намного выше чем у сверстников.

Причина дисграфии и дислексии – нарушение нейронных связей, передающих информацию между полушариями мозга. Почерк дисграфика – не просто некрасивый, ужасный. Пляшущие строчки и искореженные строчки – еще не самое страшное.

Слова могут быть написаны в зеркальном отражении, буквы перепутаны или пропущены, расстояние между словами неравномерное, большое количество ошибок, помарок и исправлений.

Многие специалисты считают, что если люди, успешно сочетающие работу обоих полушарий мозга, имеют двухмерное зрение, то восприятие дислектиков и дисграфиков трехмерное. Но, обладая этим уникальным качеством, они в большинстве случаев не умеют им пользоваться. Вообще из них вырастают либо гении (например, Альберт Эйнштейн, Ганс Христиан Андерсен были дисграфиками), либо закомплексованные и не уверенные в собственных силах люди.

Дисграфия – серьезная проблема, мешающая нормальной учебе и напрямую связанная с особенностями работы мозга. Поэтому внимательным родителям и педагогам необходимо своевременно показать ребенка и его школьные тетради специалистам – логопеду, психологу.

Как улучшить почерк?

Развитие мелкой моторики помогает натренировать руку и исправить некрасивый почерк. Средств и способов, для тренировки мелкой моторики ребенка, достаточно много. Различные техники рисования, штриховка, рисование фигуры по точкам, лепка, игра с мелкими деталями (конструктор, плетение, вязание) и т. д.

Не перегружайте ребенка

Время, которое вы выделяете для работы по улучшению почерка, и количество тренировочных упражнений должны быть дозированными. Не доводите ребенка до утомления многочасовыми занятиями. Вы не получите положительный результат, если каждый вечер вместо прогулок и общения вы будете заставлять его часами раз за разом переписывать различные тексты.

 Проверяя работу, старайтесь обращать внимание не на то, что не получилось, а наоборот – как те или иные слова или даже буквосочетания ребенок написал правильно и красиво.

Выбирайте удобную ручку для письма

Наши бабушки и дедушки использовали для письма перьевые ручки. При письме перьевой ручкой нельзя было допускать сильный нажим на тетрадь. Перо могло сломаться. При письме без нажима рука не уставала. Поэтому т почерк у школьников того времени был намного лучше их современных сверстников.

Письмо шариковой ручкой предполагает постоянное мышечное напряжение, поэтому возьмите за правило покупать ее непременно с ребенком. Убедитесь, что ручка не царапает, не цепляет, не скребет бумагу. Дома удобнее тренироваться карандашом, фломастером, гелевой ручкой.

Тренировать правильное написание лучше всего в готовых прописях. Многие прописи продаются вместе с калькой, которую необходимо положить поверх страницы. Ребенку нужно обвести образец, написать еще два раза, а потом уберите кальку, и пусть он перепишет все в чистовик. Таким образом, рука привыкает выводить красивые буквы, а ученик не сильно устает.

В более старшем возрасте исправить плохой почерк поможет частое переписывание текстов в медленном темпе, объем которых нужно увеличивать по мере исправления неправильно или просто некрасиво написанных букв. Для переписывания выберите произведения любимых авторов. Так писать будет намного интереснее.

Нудные тренировки превратятся в увлекательное занятие, если подросток начнет вести свой дневник или будет постоянно записывать интересные мысли, не забывая о красивом почерке.

Вам также может понравиться...